一、专业基本情况

代码：080703

名称：通信工程

学制：四年

层次：本科

学位：工学学士学位

二、专业简介

本专业2019年获评为湖南省专业综合评价A等专业（全省高校排名5/23），2020年被评为湖南省高校本科一流专业。

本专业特色鲜明，师资雄厚，设备先进，人才培养成效突出，2019年参加湖南省高校专业综合评价获得“A等”（全省排名第五），2020年被湖南省教育厅授予省级一流本科专业。现有教授6人，副教授17人，博士10人，湖南省121人才工程1人，省级骨干教师5人，在通信系统与信号处理、光通信与光器件、智能信息处理、工业物联网、射频毫米波技术、软件无线电等领域具有较高的教学、科研水平，取得了比较突出的教学和研究成果。近年来，本专业教师多次获省高校课堂教学竞赛工科组一等奖，出版学术专著和规划教材10余本，主持省部级以上科研项目20余项，在国内外权威学术刊物发表论文300余篇，被三大权威检索（SCI、EI、ISTP）收录80余篇。

基于专业内涵建设与“知识+能力”的培养模式，本专业十分注重夯实学生扎实的专业理论基础，注重工程实践教学的各个环节，注重课程思政建设及学生综合素质的全面提高，强调宽口径高级应用型工程技术人才的培养。在构建学生专业知识理论体系的同时，培养学生的系统设计、应用开发、产品调试和工程应用与创新能力，特别是在电子产品应用开发、计算机程序设计开发、通信信号设计与处理、射频电路设计与开发、软件无线电项目设计与开发等方面着力强化工程实践应用与创新能力的培养。近年来，本专业学生参加全国多大学生电子设计竞赛获国家级奖8项、省级奖励20余项；参加全国大学生程序设计大赛获省级以上奖励12项；参加全国大学生数学建模竞赛获国家级奖3项、省级奖励6项。

三、培养目标

本专业培养德智体美劳全面发展，具有良好的社会责任感、职业道德和人文科学素养，具备较强的学习能力、实践应用能力和团队合作精神，富于一定的创新意识、创新能力和国际视野，掌握通信基带与射频电路设计、模拟与数字信号处理、通信软件算法与编程、通信系统开发与应用等基本技能，能够在信息通信及相关行业领域从事通信设备、通信系统与通信网络的开发、设计、制造、运营、管理与维护等岗位的高素质应用型专业人才。本专业学生在毕业后5年左右预期达成如下目标（2020版培养方案）：

目标1（立德树人）：具有较强的社会责任感，能积极服务于国家与社会，在工程实践中坚守职业道德规范，遵守相关法律法规和行业规范，坚持公众利益优先，成为社会主义事业合格建设者和可靠接班人。

目标2（知识应用）：熟悉相关行业标准、规范规程和政策法规，综合运用工程数理基本知识和相关科学原理，熟练掌握通信工程专业的知识、技术、方法及工具，对信息通信领域所涉及的复杂工程问题能够提出系统、有效的解决方案。

目标3（专业能力）：能采用科学的工程方法和实验手段，利用现有的科学技术资源，胜任信息通信类产品的软硬件设计与创新开发工作，具备一定的工程创新能力。能在信息通信领域从事电子电路设计、通信软件编程、通信系统与通信网络的产品研发、应用维护、技术支持、生产管理等工作，胜任通信工程师、射频工程师、算法工程师、硬件或软件工程师及项目经理等职责。

目标4（综合素质）：具有健康的身心，具备良好的人文科学素养和团队合作精神，能在多学科或跨文化环境中进行有效沟通和交流，善于协调与合作。

目标5（终身学习）：具有一定的全球化意识和国际视野，具有较强的自主学习、终身学习意识和知识更新能力，跟踪信息通信领域国内外发展趋势和技术前沿，能通过岗位历练、自主学习、攻读硕士/博士学位等渠道实现知识更新，提升专业能力，适应新技术发展及职业变化。

四、毕业要求

本专业学生在专业知识、能力水平和综合素质方面等需达到以下12项毕业要求（2020版培养方案）。

1、工程知识：熟练掌握数学、物理等自然科学基础知识和信息通信专业知识，能够按照工程科学原理，将所学知识用于分析和解决信息通信领域的信息获取、传输和处理等复杂工程问题，通过理解、分析、综合、比较、概括、抽象、推理、论证和判断，敏锐地洞察问题的本质。

1.1（表述问题）能应用数学、物理和工程科学的语言工具正确表述通信工程的专业问题。

1.2（建模求解）能针对具体的电子电路、信号处理、信息传输等对象建立数学模型并求解。

1.3（推演分析）能将专业知识和数学模型方法用于信号处理、信息传输等专业工程问题的推演和分析。

1.4（比较综合）能将专业知识和数学模型方法用于信息获取、处理、传输等专业工程问题不同解决方案的比较和综合。

2、问题分析：能够运用工程科学基本原理和数学模型方法，识别、表达、并借助文献研究分析信息通信领域的复杂工程问题，提出解决策略和系统科学的解决方案，并获得有效结论。

2.1（问题抽象）能运用工程科学原理，识别和判断复杂信息通信工程问题的关键环节和关键参数。

2.2（提出方案）能运用科学原理和数学模型方法正确表达信息或信号获取、处理、传输过程中的复杂工程问题，提出解决问题的初步方案。

2.3（分析方案）会通过文献研究寻求可替代的解决方案，能运用工程科学原理并借助文献研究，分析解决方案过程的影响因素，评判方案优劣并获得有效结论。

3、设计/开发解决方案：能针对信息通信领域的工程问题设计全周期、全流程解决方案，能进行软硬件模块开发、结构及工艺设计、系统联调和测试，在设计开发环节中体现创新意识，并能考虑非技术性制约因素，注重系统的鲁棒性和技术的可持续性。

3.1（方案设计）能基于“构思-设计-实施-运行”理念设计总体解决方案，并能考虑安全、健康、法律、文化及环境等制约因素。

3.2（模块开发）能针对总体方案中的功能模块进行电路设计制作、软件开发、PCB工艺和产品外观结构设计，并能体现创新意识。

3.3（测试改进）能针对信息通信系统或样机进行系统联调、测试、改进，完成项目测试报告。

4、研究：能基于科学原理和文献研究等方法对信息通信领域的工程问题进行实验设计、实验开展与结果分析，并通过信息综合得到合理有效的结论。

4.1（实验设计）能基于科学原理，通过资料查阅、文献研究等方法，调研、分析和设计复杂信息通信工程问题的实验方案。

4.2（实验开展）能根据实验方案搭建实验系统，安全开展实验操作，正确采集实验数据。

4.3（结果分析）能对实验现象和实验数据进行分析和解释，并通过信息综合得到合理有效的结论。

5、使用现代工具：能针对信息通信领域的复杂工程问题，合理选择与使用硬件开发平台、设计与仿真软件、仪器仪表设备、文献数据库、计算机与互联网等现代工具，并能够理解所使用的现代工具的特点和局限性。

5.1（信息技术工具）能选择和使用计算机、互联网和文献数据库等信息技术进行资料查阅、写作或编程，并能理解其局限性。

5.2（专业基础工具）能选择和使用电路仿真软件、电子仪器设备、机械加工设备等专业基础工具，对电路模块或系统、产品外观等进行模拟预测、设计制作和测试分析，并能理解其局限性。

5.3（专业平台工具）能选择、运用或开发专业软硬件平台工具，对复杂信息通信工程系统进行设计、开发和调试，并能理解其局限性。

6、工程与社会：能基于通信行业相关的技术标准、知识产权、产业政策和法律法规等工程背景知识，分析和评价通信工程项目实践和复杂工程问题解决方案的实施对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

6.1（工程与社会背景知识）了解通信行业历史、发展规律、行业特征、技术标准、知识产权、产业政策和法律法规，理解不同社会文化对工程活动的影响。

6.2（工程与社会影响评价）能分析和评价工程实践和复杂工程问题解决方案与社会、健康、安全、法律以及文化等制约因素的相互影响，并理解应承担的责任。

7、环境和可持续发展：能够理解和评价信息通信领域复杂工程问题的实践对环境、社会可持续发展的影响。

7.1（环境和可持续发展理念）知晓和理解环境保护、经济社会可持续发展的理念和内涵。

7.2（环境和可持续发展评价）能评价信息通信产品或项目周期中涉及的资源利用、安全防护、电磁污染、电子废弃物处置等可能对人类和环境造成的损害和隐患，思考工程实践的可持续性。

8、职业规范：具有良好的人文社会科学素养、职业道德和社会责任感，并在工程实践中遵守职业道德和规范，履行个人责任。

8.1（人文素养）具有与专业相适应的人文社会科学素养，能践行社会主义核心价值观，理解个人与社会的关系，了解中国国情，维护国家利益。

8.2（职业操守）理解诚实公正、诚信守则的工程职业道德和职业规范，并能在工程实践中自觉遵守。

8.3（社会责任）理解工程师对公众的安全、健康和福祉，以及环境保护的社会责任，在工程实践中自觉履行责任。

9、个人和团队：具有一定的组织管理能力，能够在多学科、多元文化背景下的团队中协同工作，承担个体、团队成员以及负责人的角色。

9.1（个体角色）能理解多学科背景下个人与团队的关系，能胜任团队中的个体角色，执行分配的任务并认真履行职责。

9.2（团队合作）能与团队成员进行有效沟通、合作共事，并能作为负责人组织、协调和指挥团队开展工作。

10、沟通：能有效拥有合作伙伴和各种社会资源，融入相关的专业组织和网络，参与或带领团队开展协同创新。能就信息通信领域复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

10.1（沟通技能）能就专业问题，以口头、文稿、图表等方式准确表达观点，回应质疑和指令，理解与业界同行和社会公众沟通交流的差异性。

10.2（跨文化交流）具有国际视野，能就专业问题在跨文化背景下以语言和书面形式进行沟通与交流，能理解并尊重世界不同文化的差异性和多样性。

11、项目管理：理解并掌握工程项目管理原理与经济决策基本知识和基本方法，并能应用于多学科环境下的通信与信息处理系统、电子装备系统开发或集成工程实践中。

11.1（掌握项目管理方法）掌握工程项目管理与经济决策方法，了解通信工程项目或产品全周期、全流程的成本构成，理解其中涉及的工程管理与经济决策问题。

11.2（应用项目管理方法）能在多学科环境下，在制定复杂信息通信工程问题解决方案过程中，运用工程管理与经济决策方法。

12、终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，具备面向未来通信新技术、新业态、新模式、新产业等社会技术进步发展的自主学习能力。能针对个人职业发展需求，采用合适的方法和途径，自主学习，适应学科专业交叉融合新趋势和社会技术的发展。

12.1（学习意识）能在社会发展的大背景下，认识到自主学习和终身学习的必要性。

12.2（学习能力）具有自主学习的能力，包括对通信新技术的理解能力、归纳总结能力、提出和解决问题的能力等。

五、专业核心课程

电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、通信电子线路、信号与系统、单片机原理与接口技术、C语言程序设计、数字信号处理、电磁场与电磁波、通信原理、数据通信与计算机网络。

六、毕业与学位授予条件

本专业学生须修满培养方案规定的学分方可毕业，2020版培养方案是160学分。

符合《中华人民共和国学位条例》和《必赢通信工程专业学士学位授予规定》者，可授予工学学士学位。现行基本要求：专业核心课程平均70分以上，通过计算机二级考试或者计算机课程平均70分以上，英语四级400分以上或者英语课程平均70分以上。

七、就业前景

本专业毕业生知识面宽，通用性强，毕业生具有坚实的电子技术、计算机技术和通信技术基础，系统掌握了信息处理、通信与网络、程序设计、微波射频电路等方面的知识，可在相关的政府部门、科研院所、事业单位、通信运营公司、通信设备生产制造企业、物联网企业和其他IT部门，广泛从事电子与计算机技术、通信与信息系统、微波技术和光通信等方面的工作。部分毕业生就职于华为、中兴、远望谷、国人通信、华信天线、富士康、三大通讯运营商等知名企业，并逐渐成为业务骨干。个别学生发展态势良好，在射频技术与天线、应用电子技术、数据存储技术等行业自主创业，做了老板。近年来，本专业学生平均考研上线率达20%以上，一次性就业率近100%。